ANII | Agencia Nacional de Investigación e Innovación

Este trabajo propone comprender las representaciones sociales de los estudiantes de profesorado sobre las prácticas docentes, nuestra población objetivo se circunscribe a la formación docente en Tacuarembó y Rivera. Desde nuestra postura las prácticas docentes son un elemento clave que incide en las altas tasas de desafiliación y rezago en educación secundaria. Por ello pretendemos comprender la visión de los futuros docentes para conocer los supuestos en que fundamentan sus prácticas El concepto de representaciones sociales nos permite captar la dinámica social, ubicando al sujeto en su relación con el mundo, aportando elementos del entorno que permiten enriquecer la visión, complejizándola. El planteo metodológico es de corte cualitativo, nos proponemos interpretar los discursos de los estudiantes, conocer las estructuras de significados que han construido sobre el proceso educativo. La perspectiva de la educación comparada nos aportará una mirada contextualizada de cada institución. Este proyecto pretende a su vez, aportar a la construcción de una práctica reflexiva que de paso al "habitus profesional" (Bourdieu, 1991), por considerar que es una herramienta valiosa para la conformación de un profesional de la docencia.