ANII | Agencia Nacional de Investigación e Innovación

Considerando la Naturaleza de la Ciencia (NdC) como ?un conjunto de contenidos meta-científicos con valor para la educación científica?, su conceptualización es una herramienta para mejorar la enseñanza de la ciencia. Además, permite identificar los principales obstáculos didácticos asociados a los modelos científicos y abordarlos para su reconstrucción. Los antecedentes sobre la incorporación de la NdC en la enseñanza son limitados y no han logrado los resultados esperados. Investigaciones nacionales han resaltado la importancia de incluir la NdC en la educación primaria. Como la consolidación de las creencias y actitudes hacia la ciencia ocurren en las etapas tempranas de escolarización y son fundamentales para la alfabetización científica, es importante el trabajo con noveles maestros y estudiantes avanzados de Magisterio. Este proyecto propone: i) generar conocimiento actualizado sobre las creencias y actitudes sobre NdC de maestros noveles y estudiantes avanzados de Magisterio, ii) analizar si la profundización conceptual sobre NdC modifica dichas creencias y actitudes y iii) valorar si ello se refleja en sus propuestas didácticas. Para lograr esos objetivos: i) se aplicarán cuestionarios previamente validados de Opiniones sobre Ciencia-Tecnología-Sociedad; ii) se realizarán talleres presenciales/virtuales sobre NdC -incluyendo la inmersión en el quehacer científico-, y iii) se valorarán las unidades didácticas elaborados por los estudiantes y maestros. abordaje sistemático y pionero sobre la NdC que congrega a docentes del CFE e investigadores del IIBCE y procura generar conocimientos para mejorar la enseñanza de las ciencias, en el marco de la actual transformación institucional de la formación docente inicial.