ANII | Agencia Nacional de Investigación e Innovación

El presente proyecto tiene por objetivo el apoyo del desarrollo profesional de los docentes noveles, teniendo en cuenta que ese desarrollo debe estar incorporado a su tarea diaria y no separado del contexto en el cual enseñan. A partir de una muestra que incluye 24 liceos de Montevideo y Canelones, 12 que cuentan con tutores del Proyecto Noveles y 12 centros de dichos departamentos con similares características que no los tienen, se realizará un análisis de situación de los docentes noveles por medio de entrevistas y cuestionarios dirigidos a los propios noveles, autoridades de los centros y tutores. Se abordarán temas como: la organización del trabajo en el aula, la atención a la diversidad, manejo de la disciplina, innovación en la enseñanza e integración de nuevas tecnologías, además de profundizar en la percepción de los noveles sobre su propio accionar. La información obtenida permitirá identificar las fortalezas y debilidades percibidas por los docentes en su práctica de aula, así como los factores que inciden en forma positiva en la misma. Esto permitirá la elaboración de acciones coordinadas que promuevan la construcción de su rol docente partiendo del conocimiento y la reflexión. Se espera lograr la promoción de los espacios para desarrollar procesos de reflexión, de análisis y de construcción de conocimiento que resulten en un mejoramiento integral de la Docencia y aporten a la formación inicial de los profesores de enseñanza media en el área de las competencias docentes

El objetivo de este trabajo es apoyar el desarrollo profesional de los docentes noveles en su tarea diaria y dentro del contexto en el cual enseñan. A partir de una muestra que incluye 10 liceos de Montevideo y Canelones, se realizó un análisis de situación de los docentes noveles por medio de entrevistas y cuestionarios dirigidos a los propios noveles, autoridades de los centros y tutores. Al profundizar en la percepción dichos docentes sobre su propio accionar surgieron temas como: la organización del trabajo en el aula, la atención a la diversidad, manejo de la disciplina, innovación en la enseñanza e integración de nuevas tecnologías, La información obtenida permitió aproximarnos a la identificación de las fortalezas y debilidades percibidas en su praxis, así como los factores que inciden en la misma